No dia 28 de junho as turmas do 1° ,2° e 3° ano participaram de uma conversa com a nossa nutricionista Edna Rodrigues CRN 3205. Durante a explanação as crianças puderam aprender sobre a importância e função das proteínas na nossa alimentação. Outros encontros virão e dia a dia vamos construindo hábitos alimentares saudáveis com nossos alunos.

Somos a turma do quarto ano da Escola do Sítio. Fizemos este blog para contar a vida de Judite Silva e Costa, personagem criada a partir do objeto disparador trazido para a sala.
Acessem o blog, ela tem muito a ensinar…
Blog: http://www.juditequartoano.wixsite.com/judite

Final do torneio de handebol, organizado pelo Professor Nikolas, da Formação Complementar. Depois de muita disputa e equilíbrio, tivemos amigos premiando amigos, com a entrega de troféus e medalhas.

Fotos da nossa Festa Junina, por Lela Leme

Maculelê no Sítio

Esqueça um livro

Desapegar, esquecer e compartilhar: essas são apenas algumas atitudes que você poderá tomar. A turma do 7º ano da Escola do Sítio entrou no movimento “Esqueça um Livro”, no qual em todos os dias 25 do mês você esquece um livro em algum lugar.
Várias pessoas poderão vivenciar uma outra ideia de leitura, que não seja ler somente o livro que se compra em uma livraria. Neste movimento, alguém irá achar o livro que você esqueceu em algum lugar e, depois de lê-lo, poderá deixar pra outra pessoa também, e, assim sucessivamente. Então, o livro circulará e pode parar em vários lugares, nas mãos de vários leitores.
Por isso, pegue um livro que você já leu várias vezes e “esqueça” ele em algum lugar no domingo, dia 25.

Hoje recebemos a visita da Professora Karla Ehrenberg, que ministrou palestra sobre o “Uso responsável da internet e das redes sociais”. Uma manhã de muito esclarecimento e conscientização sobre o uso saudável dessa tecnologia.

Manacá do Sítio, lindo!

Chá com letras no 1o ano

Na manhã fria desta quarta feira (14/06/17), a turma do 1o ano desfrutou de um delicioso chá quentinho para aquecer o corpo e o coração!
Para acompanhar o chá as professoras trouxeram bolachas de leite com letras impressas.
Além do aconchego deste momento, a proposta teve como objetivo trabalhar com a correspondência de letras e palavras.
Ao receber a bolacha, cada um precisava dizer o nome da letra e falar uma palavra que começasse com a mesma! Essa era a senha para poder comer as bolachinhas!!!
Hum, hum… aprender assim é muito saboroso!

Professoras: Mariana Muffato e Myriam Wonsik
Coordenação: Lucy Ramos

Algumas imagens da nossa Festa Junina, By Carlos Souza

Acabou! Foi uma festa linda. Agradecemos pela presença e alegria de todos… inté 2018 pessoarrr…

Apropriação da leitura

Da mesma forma que o indivíduo se apropria da escrita alfabética, isto é, passa por fases até alcançá-la, aos poucos vai se apropriando da leitura. Inicialmente faz o reconhecimento das letras e as soletra, em seguida começa a ler sílabas, mas nem sempre as conserva conseguindo compreender o significado das palavras. Este é um processo contínuo, o qual passa-se da compreensão de palavras para o entendimento de frases e a conservação de frases para a leitura e interpretação de parágrafos e pequenos textos.
O ato de ler não é apenas decodificar, é atribuir sentido ao texto, é compreender, interpretar e acima de tudo ser capaz de eficazmente fazer relações com o que já foi percebido e vivenciado. “Ler não equivale a decodificar as grafias em sons e que, portanto, a leitura não pode ser reduzida a puro decifrado” FERREIRO e TEBEROSKY, (1999, p.37).
Neste vídeo apresentamos alguns exemplos que retratam o processo inicial de apropriação da leitura por alguns alunos da turma do 1º ano da Escola do Sítio.

Professoras:
Mariana Muffato e Myriam Wonsik
Coordenação: Lucy Ramos

Todo o dia essa visita! 🐥🐣🐔🐤🐓

Visita à Exposição do artista plástico Arthur Bispo do Rosário

Organizados em dois grupos, as turmas do 2º ao 5º ano visitaram a exposição “Arthur Bispo do Rosário: A alguns Centímetros do Chão” no Teatro SESI Campinas.
O vasto universo de Arthur Bispo do Rosário foi retratado na exposição com obras/objetos, estandartes, miniaturas e bordados que nos permitiram compreender um pouco da complexidade do ser humano. O trabalho de bordado com fios desfiados dos universos azuis dos internos da Colônia Juliano Moreira, num ato de subversão e lucidez contra a prisão manicomial, nos inspiraram a participar de duas oficinas. Entre tintas, lápis e fios, os alunos tiveram a oportunidade de compor um Manto, referenciando a obra “Manto da Apresentação” criado por Arthur Bispo do Rosário. Trata-se de uma vestimenta bordada interna e externamente durante trinta anos, para ser usada no momento do grande encontro entre Pai e Filho. O manto foi elaborado com pequenos fragmentos de seus olhares para a obra, construindo um emaranhado de memórias.

Formação Complementar

Oficina de interação de objeto

Nesta aula, os alunos foram convidados a criar imagens em torno de pequenos objetos, como clipes, sementes, entre outros. A proposta é despertar a criatividade durante a interferência de elementos que não são usuais ao desenho.

Acampamento 2017

E assim terminamos mais um acampamento. Inesquecível! Grato aos pais pela confiança, foram momentos de muita alegria.
Até 2018!

Criançada evoluindo na aula de percussão com o Prof. Ivens Burg Cacilhas

No ultimo dia 16 de maio, a Escola do Sítio participou, através da coordenadora Lucy Ramos, da Jornada de Educação – DeVry | Metrocamp
A proposta foi partilhar com educadores em formação, um pouco da experiência que a Escola do Sítio realiza com a Pedagogia de Projetos.
O papel da nossa escola está ligado aos seus ideais, no que deseja aos seus estudantes e na atuação dos professores. O compromisso dos educadores e da equipe de coordenação vai além dos conteúdos formais, é também de partilhar as experiências acumuladas no decorrer da história da escola e preparar os que estão em formação possibilitando encontros, palestras e estágios. Uma apropriação significativa tanto para nós como para o outro, possibilitando a transformação da realidade em que cada um está inserido.
Lucy Ramos

Capacitação Docente

A Escola do Sítio recebeu, no dia 15 de maio, a neuropsicóloga Juliane Natalin num encontro de capacitação de professores. O tema abordado foi Transtornos e dificuldades de aprendizagem. Mais um momento rico de capacitação e reflexão com nossa equipe.

Os jardins botânicos são espaços vivos, e só por isso deveriam ser respeitados. São destinados à cultura e ao lazer. Neles estão reunidas coleções organizadas de espécies vegetais que possibilitam não só conhecê-las, como também compreender melhor a relação entre as plantas, os outros organismos e os ambientes onde vivem. Além disso, nessas coleções, pode-se determinar quais espécies possuem usos práticos na alimentação, na fabricação de remédios, artesanatos, entre outros. Tornam-se importantes e essenciais no que diz respeito à conservação da biodiversidade, por meio da sensibilização e da promoção de ações que permitam estimular a percepção dos impactos da ação humana sobre o ambiente a cada dia mais degradado. Na nossa cidade, temos o Jardim Botânico do Instituto Agronômico de Campinas, que conta com aproximadamente 4.000 espécies só de árvores, além de palmeiras, arbustos, outras plantas e fragmentos de Mata Atlântica e Cerrado. No Brasil, pesquisas falam em aproximadamente 9.000 espécies arbóreas existentes e no mundo 60.000 delas. Além disso, é o único com características também agrícolas no país.
Em junho de 2005, foi criada a Associação dos Amigos do Jardim Botânico do Instituto Agronômico de Campinas – AAJBIAC – que tem como finalidade as seguintes ações: auxiliar e participar de atividades afins ao Jardim Botânico do Instituto Agronômico de Campinas – sendo um agente de integração e facilitador de ações relacionadas à educação ambiental; criar de forma participativa outros Jardins Botânicos e prestar serviços de apoio junto às escolas, instituições públicas e privadas, como também organizações não-governamentais na área ambiental, com ênfase no que se refere à vegetação.
Ficamos contentes com a aproximação da Escola do Sítio a partir da exposição fotográfica de plantas do Jardim Botânico na Festa da Família e, assim, pretendemos construir com os alunos, professores, direção e pais uma parceria para trazermos ao cotidiano da escola temas relacionados ao que acreditamos em nosso trabalho.

Visita do grupo indígena Kariri-Xocó Sabuka.

Oficina de Arte Humanística – Desenho Animado.

Nesta oficina, os alunos conheceram os princípios básicos da animação. Desde a construção do movimento simples com apenas duas folhas, até a técnica da antecipação que lida com ações mais complexas como pular, chutar, entre outros.
Professor Nanuka, Formação Complementar

Homenagem da família para as mães na Escola do Sítio
Entre exposição e poesia a família e os alunos puderam homenagear as mães em um sarau repleto de talento e carinho. Assistam o vídeo para ver como tudo aconteceu!
Mais uma vez a escola agradece o envolvimento de todos, foi uma manhã inesquecível.

Nesta quinta-feira, dia 04 de maio, receberemos novamente membros do grupo indígena Sabuká Kariri Xocó para um momento de interação com nossos alunos, com o objetivo de fortalecer laços de parceria e troca de conhecimentos estabelecidos entre escolas e centros culturais e o grupo Sabuká Kariri Xocó (da aldeia Kariri Xocó que se encontra na cidade de Porto Real do Colégio – Alagoas).

O trabalho do grupo Sabuká, formado por moradores da aldeia, consiste na realização de rodas de conversa, de dança e de cantos – denominados Toré – como forma de partilhar suas histórias, cultura e modos de ver o mundo. Também são realizadas oficinas de pintura corporal e venda de artesanatos. Nestes encontros as crianças, jovens e adultos podem tirar suas dúvidas e aprofundar seus conhecimentos sobre a cultura Kariri Xocó e sobre a história e situação política dos povos indígenas nordestinos.

No final, os nativos realizaram vendas de artesanatos (patrimônio) elaborados pelos integrantes do grupo.

No dia 04 de maio, receberemos novamente membros do grupo indígena Sabuká Kariri Xocó para um momento de interação com nossos alunos, com o objetivo de fortalecer laços de parceria e troca de conhecimentos estabelecidos entre escolas e centros culturais e o grupo Sabuká Kariri Xocó (da aldeia Kariri Xocó que se encontra na cidade de Porto Real do Colégio – Alagoas).

O trabalho do grupo Sabuká, formado por moradores da aldeia, consiste na realização de rodas de conversa, de dança e de cantos – denominados Toré – como forma de partilhar suas histórias, cultura e modos de ver o mundo. Também são realizadas oficinas de pintura corporal e venda de artesanatos. Nestes encontros as crianças, jovens e adultos puderam tirar suas dúvidas e aprofundar seus conhecimentos sobre a cultura Kariri Xocó e sobre a história e situação política dos povos indígenas nordestinos.

Os membros da tribo trouxeram objetos artesanais e disponibilizarão aos alunos para compra.

Culinária na Formação Complementar

Vamos fazer macarrão?

Esta semana, na Culinária de quarta-feira, contamos com um convidado muito especial. Denis, pai do nosso aluno Bernardo, do Jardim II, veio até a escola, compartilhar conosco seus conhecimentos culinários. A receita preparada foi macarrão. As crianças puderam observar e participar de todas as etapas do processo. E no final… a degustação!
“Hum! Que delícia” “Nota dez, Denis!” “Obrigado!”
Aprendemos coisas novas, nos divertimos e ainda saboreamos esta deliciosa receita!
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Está chegando a nossa tradicional festa junina. Convidem os amigos!

Hoje tivemos a honra de receber a Banda Lampião Caveira que contou através da música um pouco da vida no sertão para as crianças da educação infantil. A Banda Lampião Caveira surgiu com o intuito de fazer um estudo e releituras dos ritmos Baião, Xote e Côco, misturando elementos e instrumentos do Rock à música regional brasileira. Tem como influência diversos compositores desses estilos, como Luiz Gonzaga, Dominguinhos, João do Vale, Alceu Valença, Gilberto Gil, e tantos outros.
Apresentação coroada com muita história, sensibilidade e música, acompanhada por todos com palmas e cantoria!
Agradecemos a participação da Banda e em especial à Luciana Tatagiba (mãe do aluno Leonardo) que nos apresentou a essa parceria.

Memórias dos 40 anos, marque os amigos!

Memórias dos 40 anos. Marquem os amigos e identifiquem o ano!

Vamos pintar os ovos de galinha ?

A turma do Maternal A, durante a semana da Páscoa, realizou uma atividade com os ovos de galinha, para trabalhar, também, essa data celebrativa.
Para enriquecer o projeto, a cada semana um animal do Sítio do “Seo Lobato” é trabalhado. Nessa semana conhecemos um pouco mais sobre a galinha e aproveitamos para trabalhar com o tema deste ano, observando e conversando sobre as transformações, nesse caso do ovo da galinha.
A tradição de pintar ovos é bem comum em vários lugares do mundo. Além de ser uma atividade prazerosa e divertida para as crianças, simboliza os significados da páscoa, como: alegria, vida nova, renovação e os diferentes ciclos.

Páscoa no Sítio.

Sol Energia transformada Que transborda na FOLHA, a geração e manutenção da vida. Energia que circula por entre os seres. TODOS! Humanos Colecionando etapas e vivências. Que nascem e renascem a cada e todo momento. Desejamos a todos muitos e transformadores ciclos! Abril de 2017 

Venham participar com a sua família da tradicional festa junina do Sítio. .
Muita diversão com barracas de comidas típicas, brincadeiras, danças regionais. Contaremos com música ao vivo de Andreia Preta e a banda de forró, Mandaçaia!
Participem!
Dia 11/06 das 12hs às 18hrs
Rua Uirapuru, 820 – Jadim São Gonçalo, Barão Geraldo

Ingresso na secretaria da escola: R$ 10,00 antecipado, no dia R$ 15,00. Vendas a partir de 05/06.

Mais memórias dos 40 anos da
Escola do Sítio.

O chá das 10 com o terceiro ano.

Envolvidos com o livro Alice no Pais das Maravilhas o 3º ano teve a ideia de fazer um delicioso Chá das 10h. E juntos programamos este dia especial.
A manhã começou animada cada criança que chegava na sala nos alegrava com lindos trajes, preparados com carinho, para este momento tão esperado.
Logo iniciamos os preparativos da comida, as crianças colocaram as mãos na massa e fizeram um bolo de cenoura ( na expectativa do coelho aparecer para comer um pedaço), pão de queijo, feito com batata doce, limonada e claro, o chá de erva cidreira.
Enquanto a comilança assava, transformamos nossa sala em um espaço elegante, com uma mesa comprida, decorada com flores e adornada com jogos americanos e xícaras.
A comida estava uma delícia e rapidinho acabou, deixando o espaço para o baile, realizado com as músicas pré selecionadas pela turminha. Também, usamos palavras cordiais e respondemos vários desafios que criamos, assim como o Chapeleiro Maluco fazia.
Foi tudo perfeito menos por um detalhe… o Coelho Branco não veio ao chá…
Mas para a nossa alegria ele apareceu uma semana depois atrasado, como sempre. E trouxe junto a Alice, a Rainha de Copas e o Chapeleiro Maluco, que representaram magicamente a história que tem nos encantado.
As crianças, empolgadas, perguntaram ao Coelho se ele estava deixando algumas cartinhas e a surpresa veio com a confirmação, que ele é o Senhor dos Tempos.

Na manhã de hoje, o sabido e tão esperado espetáculo da vida aconteceu. A euforia foi tanta que não conseguimos conter a alegria e aos gritos e pulos foi anunciada e comemorada a chegada da primeira borboleta no lagartário da turma do 1o ano.
Uma lagarta que encontramos na árvore do Manacá e foi alimentada com suas folhas. Observamos sua alimentação e crescimento. Admiramos seu casulo. Nos assustamos quando ele caiu de onde estava pendurado, torcemos para que não “morresse” e por mais que soubéssemos o resultado desse processo, nos encantamos com a maravilhosa transformação sofrida com a metamorfose da lagarta que vira uma borboleta. Uma linda borboleta!!!
Chegou a hora de liberta-la e juntos nos despedimos com muita alegria.
Liberte uma borboleta e faça um pedido! O nosso está feito. Seja feliz por esse mundo a fora!

1o ano
Professoras: Mariana Muffato e Myriam Wonsik

A MASSINHA
A brincadeira com a massinha está sempre presente na rotina da turma do maternal A.
Atividade muito apreciada pelas crianças, que permanecem envolvidas por um bom tempo. Ao brincar com a massinha a criança amplia seu vocabulário, se comunica, pergunta, imagina, fórmula hipóteses, testa ideias e cria.
Desde o momento de fazer, até o brincar, são desenvolvidos conteúdos importantes para a faixa etária, como : aguçar os sentidos, descoberta de novas formas, cores, combinações, possibilidades, texturas e movimentos. A modelagem possibilita principalmente o desenvolvimento da coordenação motora fina, observação e criatividade.
Durante o amassar, esticar, enrolar e furar a criança desenvolve a imaginação criadora, cria jogos simbólicos quando a massinha se torna bolo, sorvete, carrinho, copo que irão compor uma festa ou parte de uma cena.
É possível também trabalhar com a percepção de volumes, formas, profundidade e outros conceitos matemáticos e artísticos.
Para acalmar, concentrar e se divertir a nossa querida massinha é sempre uma ótima opção de brincadeira em casa ou na escola.
PROFESSORAS: JÉSSICA E JULIANA

O Shimeji Branco da culinária oriental

A turma do sétimo ano aprendeu na prática como é o crescimento da estrutura reprodutiva de uma espécie do Reino Fungi, o Shimeji branco. Esta espécie de fungo é muito utilizada na alimentação humana há muitos anos, seus benefícios para a saúde vão desde a ingestão de vitamina B12 como a manutenção da nossa imunidade.
Para o cogumelo se desenvolver o fungo foi regado todos os dias de sua produção e seu crescimento foi rápido, em sete dias já estavam prontos para comer!

Aula de Ciências – Professora Marina

“Uma dúvida que trazia comigo, desde a minha tenra infância: – Como são feitos os desenhos de areia dentro de garrafas? Agora professora, descobri com os meus alunos que essa técnica chama-se silicogravura. Aprendemos como são feitos no próprio ato de fazer. Foram momentos mágicos e o resultado surpreendente.”

Que surpresa Maravilhosa!
Recebemos hoje na Escola do Sítio artistas do grupo “Encantaria” festas e eventos.
Considerando o trabalho desenvolvido com a turma do 3º ano a partir do objeto disparador “Relógio de Bolso” todos os alunos do Ciclo I puderam assistir a um pequeno espetáculo “Alice no País das Maravilhas”.
Alice, Rainha de Copas, Chapeleiro Maluco e o Coelho saíram do País das Maravilhas e se encantaram com o nosso espaço e alunos.
Foram muitas perguntas ao coelho, beijinhos na Alice, desafios para o Chapeleiro Maluco e olhares assustados para a Rainha de copas.
Agradecemos a empresa Encantaria por esse momento único.
www.encantaria.com.br

Formação Complementar

O projeto Oficina de Produção Textual com o
professor Daniel, buscará oferecer aos alunos diferentes oportunidades de expressão com as mídias que o jornalismo utiliza, como textos (notícias, reportagens e entrevistas escritas), áudio (podcast) e vídeos (vídeo reportagens ou vídeos que complementam notícias).
Criaremos um jornal periódico da escola no qual serão publicados conteúdos produzidos pelos alunos, com temas que interessem à comunidade escolar.
Também pretendemos trabalhar o senso de comunidade através de questionamentos do jornalismo, o valor-notícia e as questões que envolvem a informação.

Oficina de origami com o professor Nanuka na aula de arte da Formação Complementar.

Culinária na Formação Complementar

A Culinária dessa semana teve como ingrediente principal o abacate, especialmente colhido no abacateiro da nossa escola!
As crianças puderam experimentá -lo e também conhecer e saborear algumas receitas preparadas com essa fruta: o guacamole ( receita típica da culinária mexicana) e um delicioso creme de abacate. Hummm, que delícia!

O Segundo Ano em viagem para o Sertão

“Estudando Maria Bonita e Lampião, o segundo ano teve uma surpresa na aula de música com o João”

“Que na sanfona tocou asa branca do grande mestre Gonzagão”

“Deu muita emoção quando nosso querido Saulo acompanhou tudo com seu belo violão. ”

“Foi tão contagiante que todo mundo quis tocar, viva o Saulo, o João, viva o Sítio e a cultura popular.”

“Presa na toca do coelho, Alice bebe um líquido e começa a diminuir… diminuir… até ficar com 25 cm. Depois come um bolinho e cresce… cresce… até ficar com 3 metros”
Envolvidos com a história, Alice no País das Maravilhas, os alunos do 3o. ano começaram a questionar:
“Mas o que será que mede menos que 25cm e o que mede mais que 3m?”
Então construímos nossa própria fita métrica, baseada no quadriculado do caderno de Matemática.
Munidos de régua, fita métrica e trena, começamos a medir vários objetos para descobrirmos o que passava na portinha de entrada do país das Maravilhas.
Também nos medimos… “Puxa, não conseguiríamos entrar nesse país”
Curiosos com as medidas, comparamos a medida de nossa altura com a medida da sala de aula. Depois medimos a distância da sala de aula até o portão e descobrimos que ela mede aproximadamente 71 crianças deitadas, ou 63 fitas métricas, ou ainda 94,50 metros!
Nossa, que divertido que é medir!

O trabalho já um desdobramento do objeto disparador da turma que é um Relógio de bolso.

“O Lagartário” do 1o ano

Foi nessa segunda feira, logo ao chegarmos a escola que uma das alunas da turma do 1o ano encontrou uma lagarta subindo pelo balanço do parque de cima.
A lagarta era diferente e chamava atenção pelos seus pêlos. Cida nos auxiliou para pegá-la, já que se tratava de uma lagarta “perigosa” (que causa queimaduras).
A turma pediu muito para ficar com a DONA PELUDONA (nome escolhido por um dos alunos) e novamente com as orientações de Cida, que além de ser Diretora é bióloga, e também por algumas dicas que encontramos em um livro sobre lagartas e borboletas, construímos nosso “lagartário”.
Por sorte descobrimos a planta pela qual ela se alimenta e desta forma pudemos ficar com ela!
A turma, que desde o início do ano tem se interessado por lagartas e borboletas está encantada e muito feliz com a nova “habitante” da sala de aula.
Será que a lagarta vai virar borboleta???

Jardim I e seu tradicional passeio à Chácara do Mário, nosso vizinho.
Entre a visita aos animais e o nosso piquenique, surgiu uma pergunta:
– Vocês viram o saci?
E a busca começou…

O Jardim II e as dobraduras

O origami é uma arte japonesa que por meio de dobras do papel se elabora diferentes figuras e formas, desde o clássico barquinho de papel até elementos muito mais elaborados.
A prática do origami é benéfica para todo mundo, pois as crianças podem ser estimuladas tanto física, quanto mentalmente. Implica num desafio para elas, pois além de estarem se divertindo também aprendem.
Na última quarta-feira, 15 de março, recebemos na escola a visita da Paula, mãe da aluna Bianca do Jardim II. Ela desenvolveu uma pequena oficina de origami. De simples pedaços de papel e dobras habilidosas, surgiram peixes, bailarinas, meninos e tudo o que a imaginação desse grupo permitiu.
Os desenhos mudavam conforme o movimento da dobradura. Aprender, olhar e transformar propiciou às crianças um momento único de concentração e de criação.

Formação Complementar

Na oficina de Arte Humanística dessa semana, os alunos aprendem a dar vida a personagens no estilo Cartoon, criando fantoches de dedo e também criar rostos humanos. Estão empolgados!

1o ano e o mistério para desvendar o objeto disparador escolhido para a turma.

Após receber uma carta na volta para escola após o feriado de carnaval, a turma do 1o ano se envolveu em uma misteriosa aventura de recebimento de dicas para tentarem adivinhar o que poderia ser o presente que iriam receber em breve. Todos demonstraram bastante animação e as buscas diárias pelas dicas estavam cada vez mais ativas.
Eis que, nesta sexta feira ao iniciarmos a roda, recebemos um bilhete informando que o presente chegaria no dia de hoje e que deveríamos ficar esperando no portão da escola.
Demorou um pouco, mas ele chegou! Entregue pelo carteiro (de verdade) foi uma emoção tremenda sua chegada!
EsTamos agora nos apropriando deste objeto (trenzinho de madeira) para trilharmos um caminho muito especial até o final do ano!

Maternal e a garrafa sensorial

Em meio às brincadeiras desenvolvidas durante a rotina da turma do Maternal A é muito comum a realização de atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento sensorial das crianças. Na última semana as crianças construiram uma garrafinha sensorial, uma atividade completa segundo Montessori, que acredita que as crianças experimentam e descobrem o mundo através dos 5 sentidos.
A garrafa sensorial é um brinquedo construído a partir de sucata e restinhos de materiais, com o objetivo de desenvolver a coordenação motora, concentração, percepção visual, sonora e tátil da criança pequena. As garrafinhas proporcionam uma brincadeira com muitas descobertas, prendem a atenção dos pequenos e os deixam mais calmos.
PROFESSORAS: JÉSSICA OLIVEIRA E JULIANA PERTILLI

O Objeto Disparador na Escola do Sítio – 2017

A Escola do Sítio, por ser uma Escola que trabalha com um currículo aberto e plural, optou há alguns anos, por receber os alunos das séries iniciais do ensino fundamental, com um “objeto re-significado”. É o que chamamos aqui na Escola de Objeto Disparador.

O objeto Disparador é o ponto de partida para um caminho a ser trilhado no qual abrem-se portas, possibilidades num movimento de descobertas intuitivas. A rede de ideias iniciais que se forma é fruto de reflexões pessoais e do grupo a partir das provocações que o objeto deflagra. Elencam-se assim caminhos, temas, eixos, ideias que permearão o trabalho ao longo do ano.

As reflexões que se seguirão, irão definir a história que esse grupo irá escrever ao longo do ano. Uma história coletiva escrita a partir das relações/reflexões do professor-educador e de cada um do grupo.

Em cada foto há a descrição dos objetos e seus significados

Os alunos do 9o ano iniciaram a atividade de hidroponia na disciplina Tecnologia e Meio Ambiente, com a Professora Marina. Realizaram preparação da água, do equipamento e a colocação das mudas. Agora é cuidar para colher…

Formação Complementar: recreação

Gui, 4º ano:
– “Olha aí freguesia, está passando aqui na sua rua o carro do sorvete.”
Alicia, 4º ano:
– “Moço, me vê um picolé de uva?”

Assim surgiu nossa brincadeira da semana. A partir de uma fala espontânea das crianças, entramos no mundo dos negócios, fabricando e vendendo sorvetes. Nos divertimos muito e aprendemos a fazer contas de cabeça para dar o troco. Semana que vem faremos uma aula de culinária para fabricarmos picolés de verdade. Hummm!!!

Prof. Sofia

“Dia Internacional da mulher”

Hoje reunimos os alunos do ciclo III para debatermos a questão da mulher na sociedade contemporânea em referência ao dia da mulher. Conversamos sobre o processo histórico das relações que envolvem opressão e exploração desse gênero. Não finalizamos, a conversa continua…

Nossa visita em Piracaia. Quanto carinho! Agradecidos.

CarnaSítio com o Cupinzeiro

Hoje recebemos o espetáculo “A Bola e a Boneca” da Cia Tugudum. As crianças ficaram fascinadas e interagiram com as danças divertidas que percorreram toda a escola.

Na formação complementar as crianças entram em contato com atividades diversas para estimular a concentração, o respeito à natureza e o conhecimento de novas culturas. A turma da Formação complementar deu uma forcinha pra natureza, fabricando ninhos e colocando nas árvores da escola.
Mas percebemos que não conseguimos atingir a perfeição dos verdadeiros passarinhos. Depois de uma sensibilização com música indiana, as crianças da formação complementar escolheram mandalas para pintar. Esse é um exercício curativo e relaxante. Outra atividade foi a leitura “A dobradura do Samurai”, de Ilan Brenman onde aprenderam a fazer Tsurus.As crianças amaram fazer.

Abaixo, algumas imagens registradas pela professora Sophia.

Esta semana a turma do sétimo ano realizou uma atividade sobre a diversidade de formas de vida no planeta e a importância da classificação dessa biodiversidade. A turma classificou diversas conchas de bivalves, gastropodes e outros seres marinhos de acordo com os critérios que eles próprios definiram. Após a atividade foram orientados a avaliar a escolha de seus critérios e reorganizar a classificação de acordo com essa avaliação.

Professora Marina Reiter Braun

Tratada como uma linguagem universal, a música é na Escola do Sítio, parte do cotidiano. Ela é incorporada é encontrada em muitos momentos de nosso dia. Desde muito pequenas, as crianças entram em contato com melodias e canções, contato esse que ganha dimensões cada vez maiores com o passar dos anos.
Na aula passada a partir de um ritmo tocado no violão as crianças brincaram com a criação de uma música. No início cantavam repetidamente as palavras “sim, não, sim, não….”. Aos poucos coletivamente construíram algumas frases. Saulo foi para casa com a “missão” de musicalizar a letra criada por todos do grupo.
Hoje ele trouxe como um momento surpresa na aula a música pronta.

Da vontade dos alunos do 7º ano que escreveram em 2016 o livro de contos “Histórias Perambulantes para um Mundo Mais Interessante”, de propiciar que essa obra passasse por inúmeras mãos, surgiu a ideia de visitar a cidade de Piracaia/SP. A cidade conta com um projeto de bibliotecas em pontos de ônibus e populariza o acesso a leitura. Resolvemos então realizar um estudo do meio para visitar essas bibliotecas e alguns pontos históricos da cidade. Nesta oportunidade os alunos doaram diversos exemplares do livro de contos escrito em 2016 e outros títulos. O lugar é encantador e as pessoas nos receberam foram muito atenciosas.
Um dia produtivo e agradável de novas leituras e conhecimento.

O tema TRASNFORMAÇÃO no
1o ano

A nossa classe tem se tornado morada de algumas lagartas desde o início das aulas e as crianças estão encantadas com isso. Algumas borboletas também têm vindo nos visitar, casulos se formam e todos têm se encantado.

Hoje fomos surpreendidos por uma mariposa linda e também há uma lagarta que não sai da lista de ajudantes.
Elas estão por toda parte… se aconchegando em nossos espaços… uma morada de lagartas que se transformam em borboletas! Um encantamento diário. Seria um pedido para ficar? Seria sorte que vieram trazer? É um presságio de amor? Liberte uma borboleta e faça um pedido! Estamos encantados com essa aproximação. Nossa sala de aula tem novos integrantes, eles chegam de um jeito, descansam e despedem-se de outro. O 1o ano, as lagartas e as borboletas…

Água é um assunto sério aqui na Escola do Sítio e é através das brincadeiras que a consciência ambiental e a exploração da cultura do brincar são vivenciadas. Aprender a descobrir o mundo brincando possibilita plantar a sementinha do conhecimento nos pequenos e esperar que um dia elas floresçam.
Gotas que viram poça, poça que vira filete, filete que vira rio, rio que vira lama e nela sapateando aprendemos que a vida pode ser muito mais divertida.

Capoeira com Lu Pimenta

“Eu sonho minha pintura, e então eu pinto o meu sonho”
– Vincent Van Gogh

A turma do Maternal B com a atividade de pintura com as mãos e a transformação das cores.

As aulas de “Literatura com Chá” que acontecem uma vez por semana nas turmas de 6º ao 9º ano contaram, hoje, com um sabor especial. O pai de uma das alunas preparou para toda a turma um delicioso chá caseiro com mate e maçã verde.
Há dois anos, as aulas de leitura são acompanhadas por uma caneca de chá. Os alunos passam pelo ritual da preparação, deixam o aroma tomar conta da sala, degustam e ficam prontos para viajar nas páginas do livro.

A Educação Física no Sítio também é assim. Talento da nossa professora Andrea Desiderio

Hoje começou a oficina de artes com Nanuka Andrade que é escritor, ilustrador e acadêmico correspondente da Academia de Letras do Brasil (seccional Araraquara). É autor de livros infanto-juvenis e tem participação contante em antologias de livros de fantasia. Possui vinte anos de experiência como ilustrador de projetos educativos, além de treinamentos corporativos para empresas como Natura, Banco do Brasil e Grupo Notredame. Oferece oficinas de desenho, cinema de animação e origami.

Embora as oficinas percorram as principais técnicas do desenho, o foco será a criação de valores humanos, baseado na cultura de paz e educação, idealizada pelo pedagogo Tsunesaburo Makiguti. É o despertar da sensibilidade e não apenas a apreensão cognitiva da técnica e de suas ferramentas que realmente conta. Os diferentes olhares sobre o mundo, a convivência em grupo e a criação de desenhos individuais e coletivos auxiliam de maneira efetiva na construção de um aluno mais feliz e sensível.

Vamos colaborar com o Bloco Cupinzeiro?

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Mais uma vez o planejamento em nossa escola foi recheado de momentos especiais ao longo dos dias que antecederam o início das aulas. A equipe esteve extremamente envolvida e mobilizada nos trabalhos relacionados ao tema do ano da escola. Foram momentos muito intensos, recheados de profundas reflexões e preparativos para recebermos nossos alunos com muita energia para promovermos muitos desafios e TRANSFORMAÇÕES.

Primeiro dia de aula

Professores apresentam o tema do ano para os alunos.

TRANSFORMAÇÃO

Esperamos um ano letivo de muitas e boas transformações

Sejam bem vindos!

Nossa equipe pedagógica está coordenando o planejamento 2017 com muita dedicação.

Nossos professores já retornaram para planejar nosso ano letivo. Pessoal voltando com muita garra e energia. Dia 25 estaremos preparados para receber nossos alunos. Bem vindos!