Como parte dos estudos desenvolvidos nas aulas de Ciências, os estudantes do 7º ano participaram de um Estudo do Meio enriquecedor na Unicamp. A atividade constituiu o disparador inicial para o trabalho sobre a evolução dos animais, tendo os invertebrados como ponto de partida.
Primeiras Paradas: Jardim Educativo e Biodiversidade
O percurso começou no Jardim Educativo, espaço que reúne diferentes espécies de plantas medicinais e árvores frutíferas. A visita possibilitou a observação da diversidade vegetal e das relações estabelecidas entre a flora, o ambiente e a vida humana.
Na sequência, a turma explorou o Museu de Diversidade Biológica da Unicamp (@mdbiounicamp). Na sala Biodiversidade Animal: Estilo de Vida, os estudantes conheceram animais de múltiplos habitats e aprofundaram a compreensão sobre as características e a classificação de vertebrados e invertebrados.
Sentidos, Água e a Sociedade das Formigas
Na sala Vida na Água, a observação de exemplares vivos e plantas de ambientes aquáticos (doces e salgados) permitiu comparar adaptações evolutivas. Em seguida, na sala Sentidos dos Animais, os alunos investigaram como as espécies percebem o ambiente por meio da visão, audição, sons e recursos refinados como a ecolocalização, além de manusearem estruturas corporais como ossos, pelos, penas e cascos.
Já na Cidade das Formigas Saúvas, a turma conheceu de perto a complexa engenharia e organização social de um formigueiro: divisão de tarefas, alimentação e reprodução. O percurso pelo museu foi concluído na sala Hóspedes e Penetras, debatendo a convivência de pequenos animais com seres humanos nas residências e os impactos ecológicos de espécies domésticas, nativas e exóticas.
Geociências: Encontro com a História da Terra
O estudo prosseguiu no Instituto de Geociências, onde o grupo teve um momento especial: foi recebido por Ivan, estudante de Geologia, ex-aluno da Escola do Sítio e filho da professora Marina.
Na Exposição Permanente de Minerais, Rochas e Fósseis, os estudantes investigaram processos de formação, extração e conservação dos minerais. Também apreciaram peças artesanais de povos originários, réplicas de fósseis de dinossauros e diferentes amostras de solo, ampliando o olhar da biologia para a própria história do planeta.
Conexões Curriculares e BNCC
A proposta articulou diretamente as unidades temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante todo o trajeto, os alunos mobilizaram procedimentos da investigação científica: observar, comparar, classificar, formular hipóteses e construir explicações com base em evidências.
Na metodologia da Escola do Sítio, as vivências fora da sala de aula são poderosos disparadores. As reflexões e dados colhidos na Unicamp serão agora desdobrados em sala, conectando teoria, prática e curiosidade investigativa.
Acompanhamento: Professora Marina e Giovana Dias (Apoio Pedagógico).
