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escoladositiomarço 23, 2020

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Não se pode falar de educação sem amor. 🌹
(Paulo Freire).
#educaçãoinfantil #ensinofundamental CONTAT0
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ESSE É O 1º ANO O pertencimento ao grupo sempre

ESSE É O 1º ANO

O pertencimento ao grupo sempre foi um ponto muito cuidado na Escola do Sítio. O esforço em acolher e de fato, formar um grupo, passa pelo convívio diário e a sensação de fazer parte do todo.
Contudo, no momento atual, há a necessidade de revezamento nas turmas e os encontros, presenciais e virtuais acontecem de maneira fragmentada. Um grupo dividido em três.
Mesmo considerando esse momento desafiador, não deixamos de nos preocupar com o coletivo e a formação de grupo do 1º ano, reconhecendo e entendendo o outro.
Nessa perspectiva, identificar-se com as outras crianças que compõem esse grupo é essencial. Essa identificação ocorre das mais diferentes maneiras e pode surgir de formas diversas também. A criação do Padlet ESSE É O 1º ANO surgiu para atender essa demanda. As crianças conseguem se reconhecer enquanto subgrupo e também do coletivo do 1º ano.
Como resultado, reconhecemos cada um dentro do todo. Seu sorriso, suas vontades, buscando uma linha imaginária que alinhava e borda o caminho que o 1º ano tem desenhado.
E você, se reconhece no seu grupo? Faça essa reflexão e busque caminhos para o pertencimento!

Professoras: Ana Paula Godoy e Liz Amaral
Coordenadora pedagógica: Lucy Ramos Torres

VOCÊ CONHECE UM HOTEL DE INSETOS? A relação co

VOCÊ CONHECE UM HOTEL DE INSETOS?

A relação com a natureza nunca foi tão valorizada como nos tempos atuais, talvez porque neste momento vivemos esse espaço/tempo de um jeito diferente. Esse olhar nos remete a preocupação e a necessidade de pensarmos o processo educativo com responsabilidade na perspectiva de pertencimento.
Que espaço é esse? Quem e como pertence a ele?
Essas perguntas levaram a turma do Jardim I da Escola do Sítio a investigar o “quintal” da escola.
Quantos insetos cabem em nosso quintal?
Atentos e ávidos pelas descobertas, iniciaram a investigação e o registro de observação. Mas como fazer isso de maneira responsável e empática com os insetos?
― Vamos convidá-los a morar aqui na escola!
Esse foi o ponto de partida para a construção de um HOTEL DE INSETOS.
O hotel dos insetos nada mais é do que um espaço preparado para atraí-los e abrigá-los. É também o ponto de partida para tratar dos processos educativos que envolvem a relação com a natureza nas quais as praticas pedagógicas garantem experiências e que promovem a interação, cuidado, preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra.

Professoras Elis Regina G. A. Ormeleze e Julinda Santana

Coordenação Pedagógica Lucy Ramos

Formação Complementar (tarde) Segunda-feira foi

Formação Complementar (tarde)

Segunda-feira foi um dia de grande diversão na escola. E grande, é porque é grande de verdade! As crianças da Formação Complementar ampliaram o raciocínio lógico e elaboraram estratégias com o divertido jogo de damas gigante. O trabalho em equipe e a cooperação foram os principais eixos desenvolvidos durante a atividade.

A diversidade das atividades visando complementar nosso currículo é constante no período da tarde com conhecimento, descontração e diversão. Tem coisa melhor? 🎊🤯😎

ARTE – PONTOS DE VISTA Uma preocupação recorr

ARTE – PONTOS DE VISTA

Uma preocupação recorrente no trabalho da Escola do Sítio é que os conceitos e conteúdos sejam estudados de maneira significativa, permitindo que nossas alunas e nossos alunos se relacionem com o que estão aprendendo, incorporem novos aspectos a seu próprio repertório e estabeleçam pontes que permitam a transposição do conhecimento escolar construído com aspectos de sua rotina.
Esse olhar foi dedicado nas aulas de Arte do 9º ano, em que alunas e alunos estudaram aspectos técnicos da fotografia, como enquadramento (fechado e aberto) e fotografia abstrata. Depois da análise teórica, partiram para a experimentação: escolheram objetos de seu cotidiano e fizeram fotografias usando o enquadramento fechado e aberto. Com isso, puderam perceber como, no enquadramento fechado, conseguem uma fotografia aproximada do objeto, abstraindo-o de seu sentido e ganhando prevalência outros aspectos, como cores, formas e texturas. Ao usarem o enquadramento aberto, o objeto todo ficava representado e seu sentido ou uso original poderia ser identificado.
As produções da turma foram apresentadas em aula e os colegas puderam experimentar esse movimento de tentar adivinhar qual era o objeto retratado no enquadramento fechado para, depois, confirmar as hipóteses ao observarem as fotografias em enquadramento aberto.

Professora: Agda Brigatto
Coordenadora pedagógica: Daniele Megid

Minhocário no Jardim II Sempre muito curiosos

Minhocário no Jardim II

Sempre muito curiosos e investigativos, nada passa despercebido pelos olhares e mãozinhas das crianças da turma do Jardim II.

Cada frestinha ou buraquinho cutucado com o graveto, é um despertar de curiosidade e uma "chuva" de perguntas.

E foi assim, por um encontro com uma minhoca passeando no chão e o encantamento da importância deste bichinho que a turma iniciou a construção de um minhocário e suas pesquisas.

Ainda que distantes da escola e do espaço tão propício para cavar, colocar a mão na terra, pegar as minhocas com mãos e observar os cantinhos com lupas, a turma do Jardim II aprendeu a observar e cuidar de pequenos espaços dentro de casa.

Aproveitar o solzinho no jardim, a sacada do quarto, colocar a mão na terra da floreira, a casca de banana como adubo e colecionar sucatas, são pequenas atividades que instigam os saberes e aquecem os corações!

E vc? Já parou para observar aos pequenos bichinhos que nos cercam e são tão importantes para a nossa vida?

Professoras: Jéssica Oliveira e Carla Pitarello

Coordenação: Lucy Ramos

Abraçar a Filó? Se não for criança, sem acordo

Abraçar a Filó? Se não for criança, sem acordo... 😂 ❤️ 👶🏻 🐔

O trabalho remoto com os maternais. Estímulos, cr

O trabalho remoto com os maternais. Estímulos, criatividade e diversão. @bergamograziela

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